divendres, 7 d’abril de 2017

Resposta clarificadora

Arran de la resposta que hem donat per correu electrònic a una persona interessada en el procés del Pacte, aprofitam per difondre'n el contingut, ja que pot clarificar algun malentès.

Benvolguda ...
Gràcies pel teu interès pel Pacte per l'Educació. Aquest interès per expressar i debatre opinions és el que sempre vam voler durant el procés d'elaboració del document.
Consideram, però, que fas una mirada restringida al document. El Pacte és molt més ampli i no pretén canviar per canviar, sinó que vol fer canvis que reverteixin en una millor educació pels futurs ciutadans d'aquestes illes, ja que els nivells de fracàs escolar indiquen que alguna cosa no va bé. Amb aquesta intenció va néixer la idea d'elaborar un document que servís per arribar a un pacte amb la intenció de donar estabilitat i millorar el sistema educatiu. I així es va fer amb molt de debat i esforç, amb la implicació de moltes persones, entitats i associacions (de famílies, docents, tercer sector, sindicats, sector productiu...) de les quatre illes d'aquesta comunitat. La nostra associació hi va participar des dels inicis. Queda molt per fer i sabem que no hi ha solucions fàcils per resoldre les situacions complexes, però tenim clar que els possibles camins passen pel diàleg i el consens. Per açò, el document s'ha fet pactant i, segurament, si l'elaborés cadascuna de les entitats que hi ha format part, o fins hi tot cadascuna de les persones que hi ha participat, algunes qüestions estarien redactades de manera diferent. Però, pactar és tenir la voluntat d'arribar a acords. I nosaltres i moltes altres entitats ens hem unit a aquest procés amb la voluntat d'avençar cap a un bé comú i més gran que tots nosaltres: la millora de l'educació dels infants de la nostra comunitat.
Totes les veus són importants a l'hora d'elaborar un pacte i tothom ha estat convidat a participar en aquest procés. És cert que, just a l'inici, no es va creure convenient que els partits polítics i els sindicats hi fossin precisament per animar a participar a totes les persones a títol individual, tinguessin la ideologia que tinguessin i no es pogués acusar el procés d'estar esbiaixat per algun col·lectiu. Però, de seguida, encara a l'inici del procés, les persones i entitats que hi van voler participar ho van poder fer i ho han fet en un camí que ha durat anys. Les persones i col·lectius que no hi han volgut participar activament ha estat per decisió pròpia. Per part de la nostra associació hem fet molts esforços per contactar, reunir-nos i debatre idees i consensuar punts de vista amb les diferents associacions, sindicats i partits polítics de diferents ideologies.
En el document del Pacte, que és públic i es pot consultar, estan descrites totes les qüestions sobre les que s'ha debatut i els acords als quals s'ha arribat.
Salutacions cordials,
Moviment MenorcaEdu21

dimecres, 1 de març de 2017

Semblava impossible

Ahir va ser un dia molt emocionant per tots els menorquins i menorquines que durant aquests anys hem fet feina pel Pacte Educatiu. Aquí podeu veure els nostres companys Isaac Moll, Glòria Coll i Marta Sintes amb el premi Ramon Llull. En nom de tots els que creis en el Pacte, GRÀCIES per les hores, pel temps i per contagiar motius per tirar-lo endavant. A la fi començaran a canviar les coses dins l´educació. Ho notaran els fillets, els mestres, les famílies, els inspectors!!!!

Va ser inevitable recordar aquella frase que  citàvem fa 4 anys: 


SEMPRE SEMBLA IMPOSSIBLE FINS QUE ES FA






dissabte, 18 de febrer de 2017

Premi Ramon Llull al Compromís Cívic amb l´educació

Ahir 17 de febrer vam conèixer que la Plataforma Illes per un Pacte està entre els guardonats als premis Ramon Llull 2017.  Guardó que, en aquest cas, té per objectiu distingir, de manera individual o col·lectiva, les persones  que han destacat dins el territori de les Balears pels serveis prestats en l’àmbit  de l’ensenyament.
Rebem aquest guardó amb agraïment i alegria perquè recompensa una llarga trajectòria de feina voluntària, de cooperació, d’hores i hores de diàleg per aconseguir el consens amb l’únic objectiu de posar les bases per la millora del nostre sistema educatiu. Feina que hem fet sempre pensant en el futur dels nostres fiets i fietes, interès principal que ens ha permès centrar-nos en els punts en comú i no en línies vermelles.

dissabte, 11 de febrer de 2017

Jornada d´hivern 2017

Unes 70 persones han participat avui a l'emotiva jornada d´homenatge a na Pilar Benejam i el Moviment de Renovació Pedagògica. 
En un primer moment na Pilar Benejam ens ha dirigit unes paraules, breus però fondes, sobre la importància de la nostra feina com a organització destinada a la transformació educativa. Posteriorment na Júlia Muñoz, acompanyada den Nico Guasch li ha dedicat una glosa composada per en Moisès Coll.
Seguidament na Glòria Coll ha llegit la història del MRPM  a la nostra illa, que ha acabat amb un aplaudiment càlid i emotiu dels assistents, que de manera espontània han manifestat la seva opinió sobre allò que el MRPM havia aportat al nostre procés educatiu.
La Jornada ha estat presentada per Mar Lluch.




A la segona part de la Jornada, David Atzet, director del SINS Cardener, ha explicat en què ha consistit el procés de construcció del projecte educatiu del seu centre. 




Entrevista a David Atzet al Diari Menorca

Web del SINS Cardener


En David ha acabat la conferència amb aquestes paraules:






dissabte, 28 de gener de 2017

Celebrar el compromís cívic amb l´educació


El proper 11 de febrer Menorca celebra 30 anys de compromís cívic amb l´educació
30 anys de feina per a fer de Menorca un jardinet de la innovació. 
Farem un homenatge a la Mestra de Mestres Pilar Benejam i al Moviment de Renovació Pedagògica de Menorca que al llarg de 30 anys ha cuidat la formació dels docents. 

Ens acompanyarà David Atzet, director del SINS Cardener. Creatiu, actiu i fascinant, ens explicarà el procés de transformació del seu centre. Us recomanam seguir-lo a Twitter.

L´acte és gratuït i no requereix inscripció. 

Quan acabi tothom qui vulgui anirem a dinar junts.